东盟观察｜擦亮“留学广西”品牌 推动教育资源“出海”

习近平总书记指出，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。近年来，广西作为我国面向东盟开放合作的前沿和窗口，充分发挥独特区位优势，与东盟国家建立了中国—东盟教育开放合作试验区等教育交流合作的大平台，统筹兼顾教育“引进来”和“走出去”，推动广西与东盟教育合作提质增效，全力构建面向东盟的广西高等教育高水平对外开放新格局。

早在2019年，自治区教育厅、自治区外事办、自治区公安厅印发了《广西壮族自治区学校招收和培养国际学生管理规定的通知》，为广西与东盟开展教育合作提供了日渐完善的政策框架。在过去的20年里，广西通过设立多种奖学金项目、赴东盟举办国际教育展、开展形式多样的文化交流活动、协同企业建设实践教学基地等措施，致力于强化“留学广西”品牌效应。截至2024年11月底，来桂在册留学生9000余人，其中东盟国家来桂在册留学生6000余人，占比67%。

尽管广西已吸引大量东盟留学生，但在专业设置、留学生社会实践与就业衔接等方面还存在一些问题，建议在深化“引进来”的道路上，可通过以下措施进行改进：一是完善学科体系，匹配东盟留学生发展需求。遵循数智时代发展潮流，增设数字经济、跨境物流等东盟亟需的专业方向，开设更多相应的双语课程，丰富留学生选择空间。二是深化产教融合，对接东盟产业链需求。依据东盟国家产业需求拓展实习岗位，提高实习资源与留学生专业的契合度。设立更多留学生实践培训基地，并建立就业跟踪机制，为留学生社会实践与就业衔接做好保障。三是“线上+线下”，强化“留学广西”品牌推广。通过数字平台联合更多东盟高校开展“云教育展”，扩大品牌推广的辐射范围。同时，切实做好来桂留学生校友工作，充分利用校友资源，让“留学广西”品牌口口相传。四是加大政策支持，巩固留学资源优势。适当增加奖学金名额，并设立专项基金支持留学生创新创业，构建“招得来、育得优、留得下”的留学生服务生态。

在吸引东盟学生来桂留学的同时，广西也积极推动本土教育资源“出海”，形成双向开放的新格局。随着广西与东盟国家教育合作的不断深化，越来越多的广西学生选择到东盟国家留学。广西各高校主要通过学分互认、联合培养等形式，选派在校生赴东盟国家交流学习。截至2024年6月，广西外国语学院、南宁师范大学等已派出超5000名中国学生赴合作高校接受课程学习和社会实践，使学生接受本土化与东盟在地化的双重教育。此外，广西还通过共建孔子学院、开展境外办学项目等，与东盟国家共享教育资源并推介中国文化。

广西教育“走出去”稳步推进，也面临着合作项目区域布局不均衡、学生文化适应困难和国际化师资力量薄弱等挑战，建议未来可从以下方面优化：一是拓展合作广度，完善学分互认机制。增设校际合作项目，推动高校联合培养模式等合作项目覆盖更多东盟国家。探索东盟国家潜力产业并开设相应教学专业，丰富中国学生到东盟国家深造的专业选择。二是深化产教对接，提升职业教育实效性。高校联合各产业领域的东盟中资企业开发“语言教学+职业技能”课程，提高在东盟留学的中国学生专业知识与未来职业的匹配度。此外，完善境外办学的课程体系，加强与当地教育部门和企业的合作，确保教育内容与当地需求紧密结合。三是充分利用新媒体，创新文化传播。孔子学院除了基本语言教学外，可增设非遗等特色课程，利用短视频等新媒体打造线上“文化周”等，增强中华优秀传统文化的时代感与吸引力。四是加强学生海外实践保障，加大国际化师资培养力度。高校应完善“行前培训—海外支持—归国服务”保障机制，确保学生的权益和留学质量。通过鼓励教师参与国际科研合作和设立教师赴东盟交流专项基金，加强国际化师资力量，全面提升“桂教力量”在东盟的影响力。

［作者廖东声系广西民族大学管理学院二级教授，作者邓秋怡系广西民族大学经济学院研究生；本文为广西教育科学“十四五”规划2025年度重大课题“推进面向东盟的广西高等教育高水平对外开放路径研究”（批准号：2025JD30）阶段性成果］